O professor de Atendimento Educacional Especializado é um agente fundamental na política de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Este profissional deve garantir o direito dos alunos com deficiência ao acesso à educação, em ambiente escolar que não seja segregado, juntamente com seus pares da mesma idade. Acesso, permanência e continuidade dos estudos destes alunos devem ser garantidos nas escolas comuns para que se beneficiem desse ambiente escolar e aprendam conforme suas possibilidades.
O professor de AEE deve cumprir a função de complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua aprendizagem. São atribuições do professor de AEE identificar, elaborar e produzir esses recursos pedagógicos e de acessibilidade, acompanhar a funcionalidade e aplicabilidade desses recursos na sala comum, organizar o tipo e o número de atendimentos de cada aluno na sala recurso, orientar professores da sala comum e família sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelo aluno, estabelecer parcerias com áreas intersetoriais, elaborar e executar o Plano de Atendimento Educacional Especializado.
O Plano de AEE é o norte do trabalho do professor de AEE. Nele constam os objetivos centrais do atendimento, as necessidades principais dos alunos que precisam ser atendidas, os recursos a serem utilizados, produzidos e/ou adquiridos, as parcerias a serem realizadas para o atendimento do aluno, as ações a serem desenvolvidas em prol da aprendizagem e o desenvolvimento do aluno com deficiência, altas habilidades e transtorno global do desenvolvimento. O Plano de AEE deve indicar o tempo previsto, as organizações dos atendimentos em grupo ou individuais e os resultados esperados. Desta forma o plano do AEE contribui para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos atendidos na SRM, pois ele é o instrumento de planejamento que garante a orientação das ações do professor de AEE focado nas necessidades de cada aluno com deficiência e adequado à política educacional e à legislação educacional vigente.
Este plano de AEE deve ser elaborado a partir de um Estudo de Caso. O professor de AEE deve coletar informações sobre cada um dos alunos com os familiares, os professores da escola comum, pedagogos e demais profissionais da escola e profissionais da área clínica que, por ventura, atenderem estes alunos. O professor de AEE deve estar atento às barreiras enfrentadas pelo aluno no ensino regular para sua participação, aprendizagem e desenvolvimento pleno e suas potencialidades. A partir daí irá identificar as necessidades educacionais específicas dos alunos, definir os recursos necessários e as atividades a serem desenvolvidas no atendimento educacional especializado. Pretende-se, assim, assegurar as condições para a aprendizagem de TODOS na escola comum inclusiva.
Clara,parabéns! O seu texto esclarece todas as dúvidas sobre O papel do professor na sala recurso.
ResponderExcluirParabéns, seu texto nos faz refletir, essa troca é de grande vália.
ResponderExcluirClara, adorei seu texto! Esclarecedor e riquíssimo para todos que buscam informações nesta área.
ResponderExcluirAo abordar professor AEE como agente no papel de fazer acontecer a Política de educação Especial na perspectiva da inclusão, não é possível deixar de citar, como você bem fez, o plano de atendimento para cada aluno, individualmente, que é o que norteia e garante a participação e o avanço deste aluno na sua trajetória escolar.
Parabéns!